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从心理学的角度来看，要提高教学质量，就必须侧重于学生的认知与理解能力的培养，特别是学生的情感发展。初中地理素质教育要落实到课堂中，充分利用丰富多彩、时空广阔、文理兼备的地图、图表和景观图等学习资料，激发学生的情感。初中地理教学，教师要以新大纲的要求为基础，在传授学生新知识的同时，也要注重对学生情感的培养，充分利用各种资源，实施情感教学，对初中地理课堂会起到很好的效果。