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小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向，学生是充满热情和激情地去学，它需要教师在课堂教学中注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有使用价值。它需要教师在课堂教学中联系实际生活，将英语尽量与日常生活出现的问题紧扣起来，让学生感受到原来英语是这么有用。