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针对目前师范院校音乐教育中普遍存在的专业化、忽视人文教育和素质教育的倾向,本文从课程改革的角度提出通过"慢"、"简"、"降"夯实专业课程基础和通过"宽"、"综"、"活"拓宽人文素质课程等建议.
人文的、素质的音乐教育——师范院校音乐课程改革刍议
【摘 要】
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针对目前师范院校音乐教育中普遍存在的专业化、忽视人文教育和素质教育的倾向,本文从课程改革的角度提出通过"慢"、"简"、"降"夯实专业课程基础和通过"宽"、"综"、"活"拓宽
【机 构】
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常州师范专科学校
【出 处】
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常州师范专科学校学报
【发表日期】
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2003年1期
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