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作为一名新课改下的语文教师,应该重新定位自己的角色,大胆创新,充分＂放权＂,把学习的主动权还给学生,把课堂还给学生。从以下两个大方面论述了怎样把小学语文课堂还给学生：树立正确的语文教学观念（尊重学生个性差异,转变教师角色）;运用自主探究学习方式（点燃学生自主学习的火花,激发学生探究学习的欲望）。