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道德教育过程是一项系统的复杂工程，其影响因素、影响方式、影响结果都是多维的。认真分析和研究道德教育环境、主体特性，把握内在规律，努力实现主体和客体和谐统一．进而从根本上提高道德教育的实效性，是德育工作者的崇高追求和理想。
论高校道德教育过程的“四结合”
【摘 要】
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道德教育过程是一项系统的复杂工程，其影响因素、影响方式、影响结果都是多维的。认真分析和研究道德教育环境、主体特性，把握内在规律，努力实现主体和客体和谐统一．进而从根本上
【机 构】
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嘉应学院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2006年3期
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