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生命意义感是指个体关于自我存在的认知、生命目标的追求和生命过程的体验。梳理已有研究成果发现,我国生命意义感教育与发达国家差距明显,重视程度不足。依据大学生生命意义感的现状和面临的困境,提出提高其教育实效性的对策,包括运用不同理论视角透视生命意义感教育本质;对于大学生生命意义感的研究由“被动补救”转换为“主动预防”;开发大量生命意义相关量表和问卷,用实证研究成果引领大学生生命意义感教育实践。