论文部分内容阅读
《英语新课程标准》要求我们教师大力提高学生综合运用语言的能力。写作教学在初中英语教学中日趋重要。写作是一个由浅入深，由易到难，由简到繁的训练过程，只有从平时做起，从基础抓起，帮助学生形成有效的写作策略，学生的写作能力才会得到有效的培养与提高。但目前写作教学现状不容乐观，教师不愿教，学生不愿写的现象比较普遍，不少学生对英语写作存在畏难情绪，有的甚至“谈写色变”，写作质量不高。为了既能从繁忙的批改中解脱出来又可以达到事半功倍的效果，我在平时的教学中摸索了几条。