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【摘 要】
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摘 要：慕课时代的学习本质上是一种自主学习，加强大学生的学习指导具有重要意义。高校需要从帮助学生激发维持学习动机、指导学生掌握学习策略以及引导学生获取学习资源等三个方面入手加强指导。 关键词：慕课；学习指导；自主学习 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）17-0185-03 Abstract： The learning in MOOC period
【机 构】
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湖南工学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年17期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划教学科学研究基地专项课题“慕课背景下地方本科高校学生学习方式转变研究”（编号：XJK015BJD009）, 湖南省大学生思想道德素质提升工程-思政改革创新项目“地方本科院校构建发展性学业辅导体系的探索与实践”（编号：17GC23）, 湖南省教学改革研究项目“应用型本科院校大学生心理健康课混合式教学改革与实践”（编号：878）的研究成果
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