【摘 要】
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目的探讨多元化教育对代谢手术患者生活质量的影响。方法80例行代谢手术的患者随机分为对照组和干预组，各40例。对照组采用传统的教育方式，干预组在对照组的基础上实施多元化教
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目的探讨多元化教育对代谢手术患者生活质量的影响。方法80例行代谢手术的患者随机分为对照组和干预组，各40例。对照组采用传统的教育方式，干预组在对照组的基础上实施多元化教育。记录患者术后来院复诊情况，对比术后6个月和12个月时多余体质量减少率、营养并发症发生率、术后胃肠功能紊乱发生率、术后生活满意率、对手术效果的满意率及愿意宣传手术率。结果术后6、9、12个月干预组复诊率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。术后6个月干预组术后胃肠功能紊乱率低于对照组，差异有统计学意义(P<〇.05);
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