【摘 要】
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目的 探讨导师制带教法在专科护理实习生临床带教中的应用效果.方法 选取2015 年5月~2018年1月在六安市第二人民医院实习的护理专科实习生310 人作为观察组.另选取2012 年5
【机 构】
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六安市第二人民医院护理部 237008
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目的 探讨导师制带教法在专科护理实习生临床带教中的应用效果.方法 选取2015 年5月~2018年1月在六安市第二人民医院实习的护理专科实习生310 人作为观察组.另选取2012 年5 月~2015年1月在该院实习的护理专科实习生302人作为对照组.观察组推行导师制带教模式.对照组实施传统带教方法 .将两组临床人员对实习生综合素质评价和护理实习生对带教方法 评价结果 进行比较.结果 采用导师制带教法实习生的自我管理能力、技术操作能力、评判性思维能力、工作角色适应能力、临床解决问题能力与对照组比较,差异均有统计学意义(均P<0. 05);实习生对导师制带教方法 在教学方法 、教学管理及带教责任心等方面普遍评价较好,差异均有统计学意义(均P<0. 05) .结论 导师制带教方法 较传统实习生带教法更适用于护理专科生临床带教.
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