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为培养21世纪需要的基础知识扎实，具有创新能力的高素质人才，要求高等医学教育在进行教学内容和课程体系改革的同时，还要探讨一套有效的教学方法和手段。作者在病理生理学（以下简称病生）实验教学中进行了改革，开设了设计性实验课程，旨在启发学生的科学思维和创新精神，培养他们独立分析问题、解决问题的能力。
开设病理生理学实验设计课程的探索
【摘 要】
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为培养21世纪需要的基础知识扎实，具有创新能力的高素质人才，要求高等医学教育在进行教学内容和课程体系改革的同时，还要探讨一套有效的教学方法和手段。作者在病理生理学（以下简
【机 构】
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第三军医大学高原军事医学系病理生理学与高原生理学教研室
【出 处】
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重庆医学
【发表日期】
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2008年11期
【基金项目】
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第三军医大学“十一五”规划医学教育研究指导性面上项目（0614）.
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