【摘 要】
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以探索农村小学肢体语言正确应用，进而提高小学教学质量为目的，阐述了肢体语言的基本特点；指出了农村小学教师中常出现的一些不良肢体语言；提出了把握农村小学教学肢体语言的正确
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以探索农村小学肢体语言正确应用，进而提高小学教学质量为目的，阐述了肢体语言的基本特点；指出了农村小学教师中常出现的一些不良肢体语言；提出了把握农村小学教学肢体语言的正确应用主要在于注重感情教学把丰富的面部表情留给学生、把学生当成自己的子女始终以慈祥善良的目光对着学生、充分熟悉教材使自己有充分的时间用正面面对学生、认真做好课堂设计把最好的肢体语言展示给学生、注重提高身体素质以饱满的精神状态面对学生、将讲课地点投放到教室的每一个角落尽量地接近学等6个方面的措施。
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