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随着三级课程制的实施,学校作为培养学生的一线阵地,学校参与课程决策权的从无到有,更对学生的培养和发展起着最明显的作用,也更有利于学生个性特长的培养。初任教师是教师队伍的重要组成部分,但是初任教师参与课程决策权极低。分析现状,提出有效措施。初任教师参与课程决策权,有利于课程改革,对学校发展起着决定性作用。