一、高考过后谨防八种心理疾病 高考过后,考试的成绩、考生的去向,又成为考生、家长和社会热烈议论的话题。有的考生基础扎实,发挥良好,可以如愿以偿地圆大学梦,但也有许多考生考
卢湾区第三中心小学校长贾莉莉认为,“减负”要减轻学生的“过重负担”,没有负担的话,干脆不要读书了。在二期课改全面推开的时候,持这种观点的校长却感觉缩手缩脚。一些“减负”
在现行的工作实践中,某些学校教育科研方面,仍然存在着“畏难性、神秘性、功利性、虚假性、无视性、盲目性”,极大地阻碍着教育科研的健康发展,这已成为教育科研运作中的顽症,应予
在新课程实施中,什么是一堂真正的好课,怎样才能上好一堂课,无疑是广大实验区教师们共同关注和努力解决的焦点问题。尽管这些问题有不同的答案,但笔者认为,在教学实践中多向自己发
一、组织丰富的语文活动。培养学生读书的兴趣。1.激发兴趣,养成博览习惯 心理学家研究证明,某一领域实际知识的积累,是产生该领域的认识兴趣的基本条件,当积累达到一定水平时,就产
<正>白朴是元曲大家。他不仅是一位卓越的杂剧与散曲作家,而且也是一位著名词人,是元代词坛的代表作家。然而近七百年来,人们关注最多的是他的杂剧与散曲,而对他的词作却没有给予应有的重视。近代学者王国维甚或认为白朴“所作《天籁集》,粗浅之甚,不足为稼轩奴隶”(《人间词话》)。辛弃疾词工意境,而王国维论词又唯重“意境”二字,故其推重稼轩。白朴词篇篇“皆自肺腑流出”,率意而为,真实自然,可谓是“我手写我心”,因而同样具有独特的价值。王国维贬低白朴词作,未免失之偏颇。这里,让我们追寻白朴的心理轨迹,欣赏