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摘 要：在当前信息技术日新月异的时代，传统的高校教学管理模式已经无法满足当前教学发展的实际需求。本文阐述了高校教学管理信息化的重要性和存在的问题，并探究了解决的方法和策略，希望对高校信息化模式发展有所帮助。
关键词：高校；教学管理；信息化；教学资源
信息化推动了各个产业的快速发展，也为高校构建新型的教学管理模式提供了新的发展方向。高校教学管理信息化是指在教学管理体系中运用电子信息技术，这样可以大幅度提升教学管理的质量和效率。
1高校教学管理信息化的重要性
以移动互联网为主体的信息技术正在改变着各行各业，高校作为教育领域的先锋也积极地加入到这种变革的浪潮中。为了提高教学管理水平，优化配置教学资源，减少信息不对称、信息传达不到位等现象，需要构建一个信息化的教学管理系统。信息化的普及为这些带来了新的契机，构建高校教学管理信息化模式成为各大高校发展的必然趋势。信息化的运用水平取决于高校自身的管理理念和教学环境，因此改革创新自身的管理模式、打造以人为本的管理环境才能更好地服務于高校教学管理。
2高校信息化管理的现状和问题
2.1信息化管理意识不足
很多高校在没有制定好整体战略和分布计划的情况下，盲目跟风地进行信息化的建设，这是一种很大的资源浪费。首先在系统上缺乏整体的战略，导致教职工使用学校的信息管理系统效率低下。其次，很多高校把重心投入到硬件的建设中，却忽略了信息化教学管理的内涵，缺乏信息化管理意识。信息化的优点在于智能和高效，而设计人员缺乏科学的、与时俱进地管理理念，很多管理制度没有切实落实到教学计划管理活动中，阻碍了高校教学管理水平的提高。
2.2课堂教学资源缺乏
教学资源是信息化建设的重要环节，直接影响了信息化教学的建设与发展。目前，在很多高校的课堂教学中受到教学理念和指导方向等限制，缺乏优质的教学资源，信息化建设内容的创新性还有待提高。我国有关教育部门对高校管理没有统一的标准和系统的指导，各个高校之间也没有很好地互通和合作，而且学校内部同样缺乏有效的沟通，因此没有实现真正的资源共享，大量的重复性数据和工作造成了极大的资源浪费，降低了工作效率。
2.3缺少专业的信息化管理人员
目前在我国高校中，很多教学管理人员由后勤工作人员来担任，缺少专业的信息应用技术，只能做一些简单的数据处理工作，难以胜任数据分析、汇报和利用等工作，直接影响了教学管理水平。造成这种现状的主要原因是我国在现阶段还没有培养出大量的优秀管理人才，而且多数高校也没有制定完善的挽留或引进先进人才的政策，在一定程度上造成了人才的流失。
3推动高校管理信息化的策略
3.1强化高校信息化管理理念
在当下信息飞速发展的时代，传统的教育观念存在很多不足之处，必须接纳教育管理的创新并积极地去尝试，引进先进的信息化教育管理理念。其次要对新的教育管理进行大力宣传，鼓励所有教职工和学生勇于创新，营造一种积极的氛围。教育信息化不仅仅是在校园内建设校园网络设备，也是一种先进的教育思想和教育模式，是当今教育管理的必然趋势。只有有关领导和教育管理部门清楚认识到信息化管理对高校教学的重要性，才能加大对信息化管理的资金和技术支持，使高校教育信息化管理得到事半功倍的效果。
3.2明确高效信息化管理的目标
高校实行管理信息化首先要制定清晰明确的目标，设计人员才能根据要求有的放矢，设计出符合本校需求的信息化管理系统，例如，教师可以利用信息化系统录制教学视频，课后学生可以反复观看，大幅度提高教学效率，另外教师之间可以利用系统进行内部沟通和互相学习，能大大提高数据分析整理的速度。其次，高校要对信息化管理系统进行定期地维护和更新，在一定程度上对管理平台进行创新，提高信息化管理质量。另外还要明确相应的职责，统筹规划管理，才能保证教学信息化健康有序地发展。
3.3完善教学资源的共享与管理
高校信息化管理系统是一个以共享资源为目的的网络管理系统。目前很多高校的信息化管理系统存在分工不明确、重复工作多、效率低下等问题，因此需要对当前的管理体制进行改革。学习网络中心主要承担信息化系统的建设和维护，各个院系是系统的管理者，教师作为系统的使用者和资源搜集人员，这样可以明确信息化管理系统的工作权责，提高工作效率。另外，优质的教学资源对于信息化管理十分重要，因此可以组织专业教师、教研室和信息技术科技人员进行资源开发的研讨工作，科学地管理资源，避免盲目操作带来的资源浪费。
3.4引进专业的信息化管理人才，加大对教职工信息化的培训力度
为了保证信息化管理的技术力量，就必须引进专业的人才。目前很多高校引进人才的力度不够，过分注重高学历，教育领域的人才有的缺乏实践应用能力，有的缺少主导大型项目的经验，导致专业领域应用型高技能人才明显不足。因此高校要利用政策和薪资的优势吸引信息化管理人才，或者对已有的该类人员进行有计划、有目的的专业性培训，而且要注重个人素质教育。另一方面，高校要加强对广大教师人员开展定期的信息化教学管理培训，为全体教师不断积累教学管理经验，同时可以通过对外交流学习，增强学校之间的沟通和合作，提高信息化管理的整体水平。
4结语
信息化管理作为现代化教育管理中的重要组成部分，不仅是我国高等教育现代化的标志，也是我国教育现代化发展的必经之路，有利于增强学校的教学质量和教学效率。教学管理信息化系统的构建还需要多方面的探索和努力，改变目前存在的问题和不足，推进高校信息化管理踏上新的台阶。
参考文献
[1]江飞君.高校教育信息化管理存在的问题与对策分析[J].科教导刊，2010（19）：126-128.
[2]张镇鸿.浅谈高校教育信息化建设存在的主要问题及对策[J].科技创业月刊，2014，27（10）.
[3]韩凤毅.对高校教学管理信息化建设与发展的探讨[J].教育教学论坛，2011（31）.
作者简介
肖洁，单位：湖北职业技术学院。
关键词：高校；教学管理；信息化；教学资源
信息化推动了各个产业的快速发展，也为高校构建新型的教学管理模式提供了新的发展方向。高校教学管理信息化是指在教学管理体系中运用电子信息技术，这样可以大幅度提升教学管理的质量和效率。
1高校教学管理信息化的重要性
以移动互联网为主体的信息技术正在改变着各行各业，高校作为教育领域的先锋也积极地加入到这种变革的浪潮中。为了提高教学管理水平，优化配置教学资源，减少信息不对称、信息传达不到位等现象，需要构建一个信息化的教学管理系统。信息化的普及为这些带来了新的契机，构建高校教学管理信息化模式成为各大高校发展的必然趋势。信息化的运用水平取决于高校自身的管理理念和教学环境，因此改革创新自身的管理模式、打造以人为本的管理环境才能更好地服務于高校教学管理。
2高校信息化管理的现状和问题
2.1信息化管理意识不足
很多高校在没有制定好整体战略和分布计划的情况下，盲目跟风地进行信息化的建设，这是一种很大的资源浪费。首先在系统上缺乏整体的战略，导致教职工使用学校的信息管理系统效率低下。其次，很多高校把重心投入到硬件的建设中，却忽略了信息化教学管理的内涵，缺乏信息化管理意识。信息化的优点在于智能和高效，而设计人员缺乏科学的、与时俱进地管理理念，很多管理制度没有切实落实到教学计划管理活动中，阻碍了高校教学管理水平的提高。
2.2课堂教学资源缺乏
教学资源是信息化建设的重要环节，直接影响了信息化教学的建设与发展。目前，在很多高校的课堂教学中受到教学理念和指导方向等限制，缺乏优质的教学资源，信息化建设内容的创新性还有待提高。我国有关教育部门对高校管理没有统一的标准和系统的指导，各个高校之间也没有很好地互通和合作，而且学校内部同样缺乏有效的沟通，因此没有实现真正的资源共享，大量的重复性数据和工作造成了极大的资源浪费，降低了工作效率。
2.3缺少专业的信息化管理人员
目前在我国高校中，很多教学管理人员由后勤工作人员来担任，缺少专业的信息应用技术，只能做一些简单的数据处理工作，难以胜任数据分析、汇报和利用等工作，直接影响了教学管理水平。造成这种现状的主要原因是我国在现阶段还没有培养出大量的优秀管理人才，而且多数高校也没有制定完善的挽留或引进先进人才的政策，在一定程度上造成了人才的流失。
3推动高校管理信息化的策略
3.1强化高校信息化管理理念
在当下信息飞速发展的时代，传统的教育观念存在很多不足之处，必须接纳教育管理的创新并积极地去尝试，引进先进的信息化教育管理理念。其次要对新的教育管理进行大力宣传，鼓励所有教职工和学生勇于创新，营造一种积极的氛围。教育信息化不仅仅是在校园内建设校园网络设备，也是一种先进的教育思想和教育模式，是当今教育管理的必然趋势。只有有关领导和教育管理部门清楚认识到信息化管理对高校教学的重要性，才能加大对信息化管理的资金和技术支持，使高校教育信息化管理得到事半功倍的效果。
3.2明确高效信息化管理的目标
高校实行管理信息化首先要制定清晰明确的目标，设计人员才能根据要求有的放矢，设计出符合本校需求的信息化管理系统，例如，教师可以利用信息化系统录制教学视频，课后学生可以反复观看，大幅度提高教学效率，另外教师之间可以利用系统进行内部沟通和互相学习，能大大提高数据分析整理的速度。其次，高校要对信息化管理系统进行定期地维护和更新，在一定程度上对管理平台进行创新，提高信息化管理质量。另外还要明确相应的职责，统筹规划管理，才能保证教学信息化健康有序地发展。
3.3完善教学资源的共享与管理
高校信息化管理系统是一个以共享资源为目的的网络管理系统。目前很多高校的信息化管理系统存在分工不明确、重复工作多、效率低下等问题，因此需要对当前的管理体制进行改革。学习网络中心主要承担信息化系统的建设和维护，各个院系是系统的管理者，教师作为系统的使用者和资源搜集人员，这样可以明确信息化管理系统的工作权责，提高工作效率。另外，优质的教学资源对于信息化管理十分重要，因此可以组织专业教师、教研室和信息技术科技人员进行资源开发的研讨工作，科学地管理资源，避免盲目操作带来的资源浪费。
3.4引进专业的信息化管理人才，加大对教职工信息化的培训力度
为了保证信息化管理的技术力量，就必须引进专业的人才。目前很多高校引进人才的力度不够，过分注重高学历，教育领域的人才有的缺乏实践应用能力，有的缺少主导大型项目的经验，导致专业领域应用型高技能人才明显不足。因此高校要利用政策和薪资的优势吸引信息化管理人才，或者对已有的该类人员进行有计划、有目的的专业性培训，而且要注重个人素质教育。另一方面，高校要加强对广大教师人员开展定期的信息化教学管理培训，为全体教师不断积累教学管理经验，同时可以通过对外交流学习，增强学校之间的沟通和合作，提高信息化管理的整体水平。
4结语
信息化管理作为现代化教育管理中的重要组成部分，不仅是我国高等教育现代化的标志，也是我国教育现代化发展的必经之路，有利于增强学校的教学质量和教学效率。教学管理信息化系统的构建还需要多方面的探索和努力，改变目前存在的问题和不足，推进高校信息化管理踏上新的台阶。
参考文献
[1]江飞君.高校教育信息化管理存在的问题与对策分析[J].科教导刊，2010（19）：126-128.
[2]张镇鸿.浅谈高校教育信息化建设存在的主要问题及对策[J].科技创业月刊，2014，27（10）.
[3]韩凤毅.对高校教学管理信息化建设与发展的探讨[J].教育教学论坛，2011（31）.
作者简介
肖洁，单位：湖北职业技术学院。