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摘 要 幼儿的安全意识是指3―6岁儿童对安全的认识、理解和对周围环境中各种安全因素的敏感、判断及回避等自我保护能力。近年，全国各地发生了多起校园伤害事件，幼儿园这个特殊的群体更是提高了警惕，加大了安全设施的投入，这些硬件设施的投入固然重要，但是加强幼儿自身的安全意识，培养幼儿的安全行为方式也不容忽视。那么，如何才能有效地强化幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力，养成安全的行为方式对于我们来说是至关重要的，必须要加强幼儿的安全意识，让幼儿健康成长。
关键词 幼儿园教育；安全意识；小班幼儿；培养途径
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0042-01
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以保障幼儿在园安全、健康的生活和成长，是我们幼儿园所有工作的基础，幼儿在园的其他任何活动的开展都必须“安全的”、“有保障的”。
而对于刚入园的小班幼儿来说，对任何事物都充满好奇心：什么都想看一看、摸一摸、玩一玩！极易发生有烧伤、气管异物、意外堕落、抓伤、磕破、跌伤等常见的意外伤害。如何让这些开心的、自由的小天使们不因“安全第一”制约并丢失“自由探索”周围世界的好奇心，同时却又能成效的保障园所有幼儿的安全和健康？培养和提高幼儿的安全意识，养成良好的安全行为习惯，提高他们的自我保护能力应该是唯一的工作途径。那么，对于小班幼儿，如何增强他们的安全意识，提高他们的自我保护能力呢？
一、为幼儿创设安全舒适的生活学习环境
幼儿园是幼儿安全温馨的家，应尽量排除各种安全隐患，为幼儿创设安全的生活学习环境。门卫安全及校园接送卡制度：学校严格按照上级对门卫安全“三防”要求设置岗位，并针对幼儿园实际情况制定门卫值班安排，要求门卫把好校园安全第一关口，同时每日行政值班人员辅助门卫值岗做好检查和督导。由于小班家长是初次接触校园，不了解门卫安全的重要性，所以总有一部分家长会抱怨。对于这类家长的问题，我们采取积极解释的方法，同时结合各班家长会等平台进行安全案例分析宣传，让他们了解门卫安全的重要性，理解学校安全工作的内容的必要性，从而积极配合校园安保工作，当家长的安全意识斗提高以后，间接的，孩子也会跟随着建立初步的门卫安全意识：进出校门要牵着大人的手排队有序进出。
二、在一日生活中不断渗透安全意识的培养
小班幼儿年龄小都是新入园的小朋友，头脑中还没有形成安全意识，他们活泼好动，对任何事都充满了好奇，什么都想看一看，摸一摸。但同时这个时期他们的身体协调性比较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识差，常常不能预见自己的行为产生什么样的后果；同时小班幼儿生活经验不足，对户外活动不安全因素认识不足。所以我们针对他们现有的安全意识情况，提高他们的自我保护能力制定了具体的内容和措施。
同时，小班幼儿由于动作协调能力的缺乏和经验的不足，在一日活动的各个环节中时常容易发生安全事故。为此，平日活动中我们会通过谈话、念儿歌、讲故事、看图片、判断对错、以及看一些相关的安全教育动画片等帮助幼儿了解各环节中容易发生的危险，使他们懂得应该怎么做，不能怎么做。然后在实践中通过观察，再进一步加强指导，落实于行动。如一日活动中老师出示了幼儿在园几种情况图片，请幼儿判断对错。（1）急着要去，挤到前面；（2）站在门口，用手推前面的小朋友，想让他快点下去；（3）排队玩滑梯；（4）双手扶住滑梯的扶手稳稳滑下来。在一次活动结束休息时，我和孩子们玩“对和错”的游戏。我说：“一个小朋友一边玩积木，一边把积木放在嘴里咬；一个小朋友在家自己插电源插头；一个小朋友从阳台上扔东西下楼。”孩子们一听，个个举手叫着：“错错错，这样做是不对的！”“因为他们不讲卫生，把玩具放进嘴里很危险的，扔东西下楼也很危险的”等等。通过这些活动，幼儿都懂得了应该怎么做才是对的。在学习实践活动中，孩子们懂得了“危险”动作有哪些，在别的小朋友做出了“危险”动作的时候，会告诉老师或者马上指出来，他们的自我保护意识、安全意识也明显提高了许多。
三、通过各种演练丰富幼儿安全经验
由于小班幼儿的年龄决定了他们不具备太多的安全知识经验，当遇见突然的问题时，孩子们会说不出来、不知道该怎么做，所以如何让孩子们储备安全知识经验，是我们必须解决的问题。
我们经常会模拟一些涉及到安全方面的模拟游戏，同时学校每学期都开展防震、防火等逃生安全演练活动，让孩子们通过演练学习安全知识，积累安全知识经验，掌握逃生方法。
四、通过与家长相互配合，从而培养幼儿安全意识
通过各种方式来将安全常识介绍给家长们，比如：家长园地、家校翼校通、致家长一封信、宣传栏等，另外还组织开展亲子的安全竞猜比赛，绘制家庭逃生线路图等活动，让幼儿在父母的帮助下了解一些家中的安全知识。许多家长还是非常重视的，不仅有空时和孩子一起上网看一些安全类的动画片、图片并进行教育，还和孩子一起绘制一些家庭安全标记贴在相应的地方，时时提醒孩子应该注意一些相应的安全。节假日的时候，家长们还利用外出游玩的机会教孩子认识一些安全标志、交通标志，提高了孩子的安全意识。
教师的责任不仅仅是教育孩子学本领，同时也应保护幼儿的生命安全。培养孩子的安全意识是非常重要的，这样孩子的自我保护能力不仅能提高，而且这也关系到孩子的健康和安全，關系到家庭的幸福。只有培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身有益。
参考文献：
[1]彭玲.利用安全教育课程培养幼儿安全意识[J].甘肃教育，2018（7）：50.
关键词 幼儿园教育；安全意识；小班幼儿；培养途径
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0042-01
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以保障幼儿在园安全、健康的生活和成长，是我们幼儿园所有工作的基础，幼儿在园的其他任何活动的开展都必须“安全的”、“有保障的”。
而对于刚入园的小班幼儿来说，对任何事物都充满好奇心：什么都想看一看、摸一摸、玩一玩！极易发生有烧伤、气管异物、意外堕落、抓伤、磕破、跌伤等常见的意外伤害。如何让这些开心的、自由的小天使们不因“安全第一”制约并丢失“自由探索”周围世界的好奇心，同时却又能成效的保障园所有幼儿的安全和健康？培养和提高幼儿的安全意识，养成良好的安全行为习惯，提高他们的自我保护能力应该是唯一的工作途径。那么，对于小班幼儿，如何增强他们的安全意识，提高他们的自我保护能力呢？
一、为幼儿创设安全舒适的生活学习环境
幼儿园是幼儿安全温馨的家，应尽量排除各种安全隐患，为幼儿创设安全的生活学习环境。门卫安全及校园接送卡制度：学校严格按照上级对门卫安全“三防”要求设置岗位，并针对幼儿园实际情况制定门卫值班安排，要求门卫把好校园安全第一关口，同时每日行政值班人员辅助门卫值岗做好检查和督导。由于小班家长是初次接触校园，不了解门卫安全的重要性，所以总有一部分家长会抱怨。对于这类家长的问题，我们采取积极解释的方法，同时结合各班家长会等平台进行安全案例分析宣传，让他们了解门卫安全的重要性，理解学校安全工作的内容的必要性，从而积极配合校园安保工作，当家长的安全意识斗提高以后，间接的，孩子也会跟随着建立初步的门卫安全意识：进出校门要牵着大人的手排队有序进出。
二、在一日生活中不断渗透安全意识的培养
小班幼儿年龄小都是新入园的小朋友，头脑中还没有形成安全意识，他们活泼好动，对任何事都充满了好奇，什么都想看一看，摸一摸。但同时这个时期他们的身体协调性比较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识差，常常不能预见自己的行为产生什么样的后果；同时小班幼儿生活经验不足，对户外活动不安全因素认识不足。所以我们针对他们现有的安全意识情况，提高他们的自我保护能力制定了具体的内容和措施。
同时，小班幼儿由于动作协调能力的缺乏和经验的不足，在一日活动的各个环节中时常容易发生安全事故。为此，平日活动中我们会通过谈话、念儿歌、讲故事、看图片、判断对错、以及看一些相关的安全教育动画片等帮助幼儿了解各环节中容易发生的危险，使他们懂得应该怎么做，不能怎么做。然后在实践中通过观察，再进一步加强指导，落实于行动。如一日活动中老师出示了幼儿在园几种情况图片，请幼儿判断对错。（1）急着要去，挤到前面；（2）站在门口，用手推前面的小朋友，想让他快点下去；（3）排队玩滑梯；（4）双手扶住滑梯的扶手稳稳滑下来。在一次活动结束休息时，我和孩子们玩“对和错”的游戏。我说：“一个小朋友一边玩积木，一边把积木放在嘴里咬；一个小朋友在家自己插电源插头；一个小朋友从阳台上扔东西下楼。”孩子们一听，个个举手叫着：“错错错，这样做是不对的！”“因为他们不讲卫生，把玩具放进嘴里很危险的，扔东西下楼也很危险的”等等。通过这些活动，幼儿都懂得了应该怎么做才是对的。在学习实践活动中，孩子们懂得了“危险”动作有哪些，在别的小朋友做出了“危险”动作的时候，会告诉老师或者马上指出来，他们的自我保护意识、安全意识也明显提高了许多。
三、通过各种演练丰富幼儿安全经验
由于小班幼儿的年龄决定了他们不具备太多的安全知识经验，当遇见突然的问题时，孩子们会说不出来、不知道该怎么做，所以如何让孩子们储备安全知识经验，是我们必须解决的问题。
我们经常会模拟一些涉及到安全方面的模拟游戏，同时学校每学期都开展防震、防火等逃生安全演练活动，让孩子们通过演练学习安全知识，积累安全知识经验，掌握逃生方法。
四、通过与家长相互配合，从而培养幼儿安全意识
通过各种方式来将安全常识介绍给家长们，比如：家长园地、家校翼校通、致家长一封信、宣传栏等，另外还组织开展亲子的安全竞猜比赛，绘制家庭逃生线路图等活动，让幼儿在父母的帮助下了解一些家中的安全知识。许多家长还是非常重视的，不仅有空时和孩子一起上网看一些安全类的动画片、图片并进行教育，还和孩子一起绘制一些家庭安全标记贴在相应的地方，时时提醒孩子应该注意一些相应的安全。节假日的时候，家长们还利用外出游玩的机会教孩子认识一些安全标志、交通标志，提高了孩子的安全意识。
教师的责任不仅仅是教育孩子学本领，同时也应保护幼儿的生命安全。培养孩子的安全意识是非常重要的，这样孩子的自我保护能力不仅能提高，而且这也关系到孩子的健康和安全，關系到家庭的幸福。只有培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身有益。
参考文献：
[1]彭玲.利用安全教育课程培养幼儿安全意识[J].甘肃教育，2018（7）：50.