【摘 要】
:
文章对《动词:体和因果结构》作一评述,分为两部分。第一部分介绍全书的主要内容,按照章节分而述之。第二部分对全书就视角、论证、研究方法等方面进行评价。最后总结此书为
论文部分内容阅读
文章对《动词:体和因果结构》作一评述,分为两部分。第一部分介绍全书的主要内容,按照章节分而述之。第二部分对全书就视角、论证、研究方法等方面进行评价。最后总结此书为句法语义的研究提供新的研究范式,是一部难得的佳作。
The article makes a comment on “verb: body and causation structure” and divides it into two parts. The first part introduces the main content of the book, in accordance with the chapters and points. The second part of the book on the perspective, argument, research methods and other aspects of evaluation. In conclusion, this book provides a new research paradigm for the study of syntax and semantics and is a rare masterpiece.
其他文献
丰富习作素材,让学生敢写;激发创作动机,让学生想写;精选范文引路,以情造文.
连州市丰阳土话是粤北土话群中的一个地点方言,当地居民称之为“蛮声”。文章在比较详细的实地调查的基础上,归纳了丰阳土话的声韵调系统,并简要分析其主要的音韵特点,既有纵向演
文本解读是阅读教学的核心,朗读又是文本解读的基础,我们要努力强化语文朗读教学,搭建文本、学生、教师、编者的交流平台,用朗读来深化对文本的解读,走进作者的心灵,体会其思
《阿南婶,我们看火车去》是2016年浙江省高考的第一道现代文阅读题,仅以此文致我们曾逝去的高考.
《生物入侵者》是科学小品文,要求语言准确、简洁.为了让学生真正体会“在理”的说明文语言,我把教学的一个主要环节聚焦在文本中的“可能”上,因为我在细读时发现,这篇文章
时代在呼唤具有创新型的人才,创新型人才的培养离不开批判性思维,因此将批判性思维课程化,是培养学生创新精神的必经之路.语文课堂产生学习的根本问题是问题意识,只有发现问
《马克思靠谱》以马克思的生平为时间轴,为大家描述了一位真实的、彩色的、依然活着的马克思.读这本书,仿佛让读者穿越了千年,与一个有血有肉、心灵无比契合的马克思相遇.马
金木水火土是人们日常生活不可或缺的五种基本物质.汉民族以这五种物质的基本属性为基点来认识客观世界和主观世界,直接反映在汉语语言系统的词汇层面,将有关的认识成果都沉
“几只‘偷渡’的斑贝就能轻而易举地‘占领’广阔无垠的五大湖水域;不起眼的亚洲天牛却能疯狂地破坏树木……”课堂上师生一起细数着文中“生物入侵者”的种种罪恶行径。有