【摘 要】
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摘要：语文学习是贯穿一个人一生的课程，其中，小学语文教育是奠定一个人文学素养和审美情趣的基础。教师重视义务教育阶段的阅读教学，有助于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。本文提出了重视阅读教学的必要性，探究了有效提高小学语文教学质量的策略。 关键词：小学 语文教学 阅读教学 一、阅读教学的力量 1.感受文字之美，品味语言律动 在小学语文课本中，诗歌朗朗上口，语言凝练，意蕴悠长;小说情节动人，人
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摘要：语文学习是贯穿一个人一生的课程，其中，小学语文教育是奠定一个人文学素养和审美情趣的基础。教师重视义务教育阶段的阅读教学，有助于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。本文提出了重视阅读教学的必要性，探究了有效提高小学语文教学质量的策略。
关键词：小学
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摘要：大数据时代促进了我国教学方式的革新，也推动了我国教育事业的创新发展。如何有效利用信息技术培养高精尖技术人才，成为中职教师热切关注的焦点问题。本文探讨了大数据时代中职专业课的教学改革发展，阐述了高效利用信息技术为课堂教学实践服务的新方式。 关键词：大数据时代 中职 专业课 教学改革 大数据以云计算为基础，以互联网为依托，集中整合和处理海量数据，进而获取、储存、传递信息，实现信息资源的高效利
摘要：创客思维适应现代教学发展理念，小学信息技术课程具有极强的实践特点，也是提高学生信息技术素养的主要课程。创客思维模式下的创客教育在小学信息技术课程中的应用，对提高小学信息技术教学质量具有重要意义。本文阐述了创客思维应用于小学信息技术教学中的作用，探讨了创客思维视角下小学信息技术教学的策略。 關键词：创客思维 小学信息技术 教学策略 创客教育在全球教育领域产生了巨大影响，也是当下较为前沿的教
摘要：在互联网时代背景下，流行文化备受中职学生的喜爱。古诗词作为中职语文的必修课，能提高学生的审美素养，使学生掌握赏析技能，了解古代文化。基于此，本文探讨了中职语文古诗词教育对流行文化的利用。 关键词：中职语文 古诗词教育 流行文化 中职教育是我国职业教育的重要组成部分，由于相关政策的转变，中职教育逐渐受到人们的重视。如今，互联网新浪潮激发了中职生对流行文化的热情，改变了学生的生活状态，这给中
摘要：语文教学是培养学生语言能力和审美能力的重要课程，将课堂教学和信息技术有机地结合起来，让信息技术成为教学内容的载体和支撑，能够有效提高教学效率和教学质量。本文首先分析了现代小学语文教学存在的问题，并提出了利用现代信息技术开展人才培养的策略，期望能夠为同行提供一些借鉴和参考。 关键词：小学语文 现代信息技术 应用 一、小学语文教学存在的问题 1.不能彻底转变传统教学思想 受传统教学的
摘要：函数思想是学生在中学阶段接触到的最重要的数学思想之一。数列作为一种特殊的函数，充分利用函数思想解决数列有关问题，可以加深学生对数列的认识，提高学生分析问题和解决问题的能力，而现行教材较少涉及函数思想在数列中的应用。基于此，本文探讨了在数列中应用函数思想解题的策略。 关键词：函数思想 数列 解题策略 近几年，在高考试卷中，利用函数思想解决数学问题属于高频考点。通过建立函数关系或构造函数，可
摘要：在初中历史课堂教学中，一般都是教师讲，学生听，导致学生质疑意识缺失，不但弱化了学生主动学习的能力，而且会使学生逐渐失去学习兴趣，制约了学生的创造力。因此在初中历史课堂上，教师培养学生的质疑意识十分必要。本文探讨了在初中历史课堂中培养学生质疑意识存在的问题，并针对这些问题提出了应对策略。 关键词：初中历史 課堂教学 质疑意识 主动学习 一、在初中历史课堂中培养学生质疑意识存在的问题
摘要：在小学语文阅读教学中，教师要从锻炼学生的朗读能力入手，做好教学创新工作。通过朗读训练，教师不仅可以锻炼学生的语感，还可以丰富学生的素材积累，提升学生整体的语文水平。 关键词：小学语文 阅读教学 朗读训练 朗读训练作为语文阅读教学的重要方法之一，有助于学生提高语文综合能力。因此在教学中，教师要发挥朗读训练的作用，培养学生的朗读素养，实现教学目标。 一、小学语文阅读中朗读训练存在的问题
摘要：作文教学是小学语文教学的重点，但是学生普遍害怕作文，甚至厌恶写作文，导致作文教学效果不理想。在小学语文作文教学中，教师可以引导学生做生活的有心人，鼓励学生写出自己的感受，从而让学生愿意写作文，喜欢写作文，最终提高写作能力。 关键词：小学语文 写作教学 《语文新课程标准》提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是学生语文素
一、班级特色文化建设的问题 1.目标含糊 班级特色文化建设的最终目标是为了学生的全面发展和个性发展。但在实际建设过程中，常常会存在单纯为文化建设而建设的现象，班主任并不清晰特色文化建设的目的，也不明白要带领学生“到哪里去”。 2.主体单一 在班级文化建设过程中，班主任应协调各方资源，主导班级文化建设，借用各方的力量建设班级文化。 3.内容单调 在实际建设班级特色文化过程中，很多班级选点
俗话说：“书读百遍，其义自现。”“教学千法读为本。”可见，朗读在语文教学中占有重要地位。著名教师余映潮曾说：“课堂上的朗读，小而言之，是培养语感、积累语言的极为重要的正确途径;大而言之，是教学改革和教师水平的一个重要标志，是培养高素质人才不可或缺的教学手段。”因此，在现阶段的初中语文教学中，教师应该把朗读作为课堂学习的一种常规方式。 一、朗读的效用 部编本中学语文教材所选篇目大多是经典的优秀散