生有涯,行有方——关于新时期班主任工作现状与未来的点滴思考

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<正>《庄子·养生主》有言:"吾生也有涯,而知也无涯。""生涯"原指生命有边际、限度,后代指生命、人生。"生涯规划"是一门讨论如何在人生各阶段通过工作(学习)的方式获得成功或幸福的学问。"生涯"一词贯穿了每一个生命的始终。但是,很多时候,"生涯规划"并不是一种自觉的存在。2016年7月,恰逢从教20年整。前后11年的班主任历程,其间虽曾"两度落跑",但也"三度突围",渐入佳境,渐进痴迷。尤其在做过2年年级组长、3年德
其他文献
<正>又到每年春游时,各校陆续组织学生外出踏青赏春。看似一次简单的春游活动,顺利成行的背后其实有着烦琐的程序:查看天气预报,制订春游活动方案、安全预案、应急预案,向教育主管部门请示汇报,与公安交警对接协调……组织一次离开校门的春游活动真心不容易!我们能否改变孩子对春游常常是"春游那天,我们可以光明正大地带手机,我们可以尝尽超市各类零食"的印象,知道春游
期刊
基于作战方案评估指标体系构建原则和流程,结合作战方案范式及网络空间作战特点,构建了网状网络空间作战方案评估指标体系,并基于网络空间作战理论分析了指标的选择和指标间关联关系。结合网络空间作战演习经验及网络空间作战领域评估专家建议,提出了定量与定性相结合的指标量化方法,为进一步评估网络空间作战方案打下了基础。
通过对2022年高考数学试卷中函数与导数相关试题的多角度梳理,从必备知识、关键能力和学科素养等方面分析试题命制中呈现的特点,并通过对典型问题的题例分析,归纳出“注重知识本质理解,强化关键能力考查”的命题主旨,在此基础上提出高考复习教学建议.
新高考背景下导数与三角函数结合,题型较为复杂,涉及范围较广,难度比较大,这对教师教学水平提出了很高要求.本文主要从函数的基本性质,即单调性、奇偶性、对称性,以及大考中命题点分析来阐述这类“联姻”问题在教学中的教学策略研究.
目的:探讨预成纤维桩口腔修复效果及对咀嚼效率与口腔咬合的影响。方法:选取我院2019年10月—2021年10月收治的100例需进行口腔修复的牙列缺损患者,将所有患者应用随机数字分组法分为观察组与对照组,每组50例。所有患者均行纤维桩桩核修复,其中对照组使用可塑纤维桩,观察组使用预成纤维桩,对比两组患者的总体修复效果、咀嚼效率、咀嚼功能、咬合力以及并发症发生情况。结果:观察组颜色匹配、临面接触、表面
目的 探讨急性心肌梗死后心绞痛采取中西医结合治疗的临床疗效。方法 80例急性心肌梗死后心绞痛患者,根据患者入院顺序分为对照组和研究组,每组40例。对照组患者接受临床常规西药进行治疗,研究组患者在对照组基础上应用血府逐瘀汤进行治疗。比较两组患者临床疗效以及各项临床指标(左心室射血分数、左室短轴缩短率、心绞痛发作次数、心绞痛持续时间)。结果 研究组治疗总有效率90.0%高于对照组的60.0%,差异具有
刘慈欣的《三体》通过破除普遍主义的宇宙道德观,呈现了宇宙的自然状态,在此背景下,《三体》展现了地球与"三体"世界的文明之战。而对两大文明应对战争的方式及人类未来社会形态的想象,也具有了社会实验的色彩。《三体》对地球与三体世界社会形态的对比,对假定的人类文明"最后的社会""最后的人"的批判性呈现,内含了"文明主义"与"朴素主义"、"最初的人"与"最后的人"的辩证思考,以及一种在"文明主义社会"中容纳
在高校体育教学与训练中,如何能够让学生更准确地理解与掌握相应的体育技术动作,提高学生的体育综合素养,以及提升运动员的技术水平等,成为高校体育教学与训练中重点研究的内容。比较分析教学法是目前高校体育教学中应用较为广泛的一种教学方法,该文围绕初学者、高水平运动员、复杂项目和纠正指导等维度对其运用策略进行了探析。研究认为,比较分析教学法的运用不仅能够使学生形成正确的动作概念,还能让学生清楚地看到自己在练