论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Joint Modeling of Failure Time Data with Transformation Model and Longitudinal Data When Covariates
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
School of Applied Science, Beijing Information Science and Technology University, Beijing 100192 Chi
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文主要探究高校物理专业学生的实践能力的培养，试图在实践教师的领导下开创理论与实践一体化的实践教学体系，让学生在课堂上就可以通过一些实验以及课程设计来将理论运用于实
摘 要：通过数学的教学培养学生的创新意识，就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学，激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养。 关键词：激发兴趣；激励探索；培养能力；尊重差异 创新是素质教育的核心：创新是一种精神。诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾指出：“中国学生学
在科技迅速发展、我国经济实力不断增强、国家大力推广素质教育的今天，数字出版逐渐引起各国教育界的重视，本文笔者总结分析了作为以教材教辅出版发行业务为经济支柱的湖南出版
采用低压聚乙烯镶边垫底的粉末压饼法制样，Ｘ射线荧光光谱法直接测定了地质样品中痕量元素Ａｓ、Ｇａ、Ｓｃ、Ｌａ、Ｙ、Ｃｅ、Ｗ、Ｍｏ、Ｓｎ、Ｃｏ和Ｐｂ。讨论了背景校正、谱线重叠校正、基体效应校正和仪器漂移校正等
鱼跃龙门以后rn一年前的这个时候,是代军一生中最快乐的时光.他成功地完成了一次飞跃!大学毕业仅仅三年,就从一家小型IT企业的客户主管(别看是个主管却管着公司一半的客户)一
MHC Class I Exon 4 in the Multiocellated Racerunners (Eremias multiocellata):Polymorphism, Duplicati
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
大专高等数学课作为专业课程的基础,其教学应强调实际应用性和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。而建模教学,就是在教学过程中,教师对所教内容做一些适当的调整,