学以致用的楷模——访问美国罗斯霍曼理工学院

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最近去美国访问,参观了十多所高校。有赫赫有名的哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院等著名学府,也有名不见经传的学生不到千人的小校,其中有一所不为大家熟知的印弟安诺州的罗斯霍曼理工学院给我留下深刻的印象。这不仅是因为我的高中学生在那里读书还为我们作了介绍,
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扬中市油坊中心幼儿园成立于1984年,目前有9个班级,300多名幼儿。该园以“假如我是孩子,假如是我的孩子”为办园理念,紧紧围绕“蹲下来说话,抱起来交流,牵着手教育”这一园训,努力把
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吴江市八都中心小学创建于1912年,1992年易地新建。学校现有32个教学班,在校学生1400余名,专任教师93名。大专率达86%。学校占地面积达28500平方米,建筑面积10000平方米。校园内草
1.包盈盈,女,1983年1月出生于江苏启东。1997年进入南通市少体校学习击剑,2001年入选国家击剑队。获得2002年世青赛团体冠军、个人冠军,第29届奥运会女子佩剑团体亚军。
随着《幼儿园微创意区域性运动游戏的实践研究》课题的开展步步深入,区域性运动游戏已是我园常规活动之一了。合理设定区域性运动游戏的规划纬度以及具体的游戏主题,发现为幼
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打造高效课堂,促进学生全面发展,是现阶段课堂教学研究的主流。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。  為了打造高效课堂,我在实际教学中开始了我的实践。  一、科学建组,有意识的培养学生的自主能力  科学课程标准明确指出,科学学习要以探究为核心,让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主
三年前的首届广州三年展,以“重新解读——中国当代艺术十年”为主题,对20世纪90年代以来中国的实验艺术及其发展进行史学回顾和学术阐释,因而在国内外艺术界产生了极大的影
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。其实,科学教育就在我们身边,老师们可以将科学学习有效融入孩子的一日生活,让孩子在生活中學科学、在自然中探究科学、在实践中体验科学。  一、处处蕴藏科学教育元素  幼儿一日生活皆课程,作为五大领域之一的“科学”亦融合在孩子的