小学语文阅读教学中培养学生核心素养的几点思考

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  摘 要:小学阶段阅读教学主要目的是提升学生独立思考和阅读的能力。“独立”作为重点,为的是让学生可以独立思考、独立读书、独立品评、独立理解。为了达到此标准,因此在教学中须保证学生主体地位不改变,极致发挥学生主体作用,同时给予学生独立思考、操作和读书的充分时间,能够让学生主动积极地发挥个性特长。令学生养成“不等老师主动教,自己便能主动读的能力”。以下就是对于怎样提升阅读教学的一些感悟。
  关键词:小学语文
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摘 要:在小学语文教学中,教师的阅读教学方法的有效性会直接影响学生自主阅读能力的提升,学生的阅读能力水平会影响学生学习其他科目的理解能力,也会影响学生的素养水平的提升。现今教学课堂中,教师可以通过阅读教学拓展学生的眼界,丰富课堂教学内容,从而培养学生的综合素养水平。对此,以下内容将重点探究小学语文阅读教学的重要性,并以现今阅读教学中存在的问题为基础探索有效的应对教学方法。  关键词:小学语文 重要
摘 要:如果说小学是孩子教育的基础,那小学语文就是基础中的基础,每个学科都要以语文作为基础,语文学不好,别的科题都不会读懂,所以可见小学语文的重要性,阅读就是要从小学培养的,会阅读才可以读懂题,而且阅读可以丰富人的灵魂,提高人的价值观,而自主阅读模式就是要让孩子自己主动阅读,以阅读为乐趣,在阅读下可以学习到很多课堂以外的知识,他们会为此而感到开心,基于核心素养导向的小学语文自主阅读学习模式研究就是
摘 要:观察能力是一项学生需要具备的能力,随着素质教育的教学理念深入发展,在小学教学阶段教师需要重视学生观察能力的培养。阅读教学是小学语文的重要构成内容,因此小学教师应当为学生树立起正确的阅读意识。通过观察能力的培养,可以强化小学生的阅读理解能力,使小学生对阅读文章的理解更加深刻,从而完成素质教育的培养。本文将围绕小学语文阅读教学中学生观察能力的培养展开探究。  关键词:小学语文 阅读教学 观察能