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1．谈话引入“米”。说说自己的身高。大家都不约而同地用了同一个字：米（板书课题：米）。量比较长的物体，我们常用“米”来作单位。
“米的认识”教学设计
【摘 要】
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1．谈话引入“米”。说说自己的身高。大家都不约而同地用了同一个字：米（板书课题：米）。量比较长的物体，我们常用“米”来作单位。
【机 构】
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江苏省启东市第一实验小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2006年10期
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