中职C语言课程多元化评价方案的研究

来源 :电脑知识与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tangroo

【摘要】

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摘要：结合中职学生的特点，在应用信息化教学手段和多种网络平台进行C语言课程教学的基础上，研究与新型教学方式相适应的多元化评价方式。这种多元评价方式引入了多元化的评价主体，包含了线上线下的评价内容，采用了多样化的评价方法，适合中职学生C语言课程学习情况的自查和教师教学情况的反馈。　　关键词：C语言;多元化评价;中职　　中图分类号：G642 文献标识码：A　　文章编号：1009-3044（202

【作者】

：

刘洪

【出处】

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电脑知识与技术

【发表日期】

：

2020年31期

【关键词】

：

C语言多元化评价中职

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　　摘要：结合中职学生的特点，在应用信息化教学手段和多种网络平台进行C语言课程教学的基础上，研究与新型教学方式相适应的多元化评价方式。这种多元评价方式引入了多元化的评价主体，包含了线上线下的评价内容，采用了多样化的评价方法，适合中职学生C语言课程学习情况的自查和教师教学情况的反馈。
　　关键词：C语言;多元化评价;中职
　　中图分类号：G642

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