语义指涉理论对大学英语视听说教学的启示

来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guan243775020
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大学英语视听说教学是与英语读写教学处于并重位置的教学活动,视听说的过程实际上是二语习得者对目标语信息输入和输出的一个过程。基于此,对语言学习者试听说过程中的技术性和非技术性,言语和非言语障碍因素进行分析,并从语音输入的角度对语义三角进行分析解读。在语义指涉理论的基础上,提出一些视听说教学的建设性建议。 College English audio-visual teaching is a teaching activity with emphasis on English reading and writing teaching. The process of audio-visual-speaking is actually a process of second language learners’ input and output of target language information. Based on this, we analyze the technical and non-technical, verbal and nonverbal barriers of audition learners, and analyze and interpret the semantic triangles from the angle of phonetic input. On the basis of semantic reference theory, some constructive suggestions of audiovisual teaching are put forward.
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