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当前本科毕业论文质量下降的原因从客观上分析首先是由于毕业论文时间安排与学生考研、考公、就职等时间冲突,造成实际写作时间过短;其次是由于没有硬性的课时安排所以师生间的交流不够充分;最后是评价形式单一,不能充分反映不同学科的特点,无法调动学生的主观能动性。对策建议是从大学三年级开始设立“专业研讨课”使师生间有充分的交流时间,并改革学业的综合评价体系。