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师:请同学们拿出三张相同的长方形纸,我们把每张长方形纸都看作单位“1”rn师:首先请同学们把三张纸条重合在一起,比较这三张纸条的长短如何?
引导“新发现”激励“再创造”——第十册『分数的基本性质』教学片断及评析
【摘 要】
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师:请同学们拿出三张相同的长方形纸,我们把每张长方形纸都看作单位“1”rn师:首先请同学们把三张纸条重合在一起,比较这三张纸条的长短如何?
【机 构】
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福建省顺昌县石上小学福建省顺昌县实验小学;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2001年1期
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