校园环境支持度与深度学习水平的相关性研究-基于中国海洋大学2014年学情调查的分析

• 作 者: 白文昊
• 机 构: 中国海洋大学法政学院
• 出 处: 成都师范学院学报
• 发表日期: 2016年10期
• 关键词: 校园环境支持度 深度学习 相关研究 调查 Supportive campus environment deep learning NSSE - China co

校园环境支持度已成为影响深度学习水平的重要因素之一.借助CCSS2 0 1 4 版问卷对中国海洋大学学情状况的调查,运用SPSS2 0 . 0 处理调查数据,分析校园环境支持度和深度学习水平之间的相关性.研究结果表明：校园环境支持度在性别上不存在显著差异,在年级、学科上存在显著差异;深度学习水平在性别上不存在显著差异,在学科、年级上存在显著差异.校园环境支持度的四个二级指标均与深度学习水平之间存在正相关关系,且相关性由强到弱依次是：生师互动、校园支持性环境、多元学习支持和人际关系.