【摘 要】
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在数学解题教学中,课堂情境千变万化,学生有时会不经意地出现一些感悟.这些感悟往往是学生灵感的萌发、瞬间的创造,它看似信手拈来,实则是学生思维火花的绽放.面对学生的瞬间
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在数学解题教学中,课堂情境千变万化,学生有时会不经意地出现一些感悟.这些感悟往往是学生灵感的萌发、瞬间的创造,它看似信手拈来,实则是学生思维火花的绽放.面对学生的瞬间感悟,教师是视而不见、搪塞过去,还是顺水推舟、演绎精彩呢?教育家苏霍姆林斯基曾说:“教育的技巧并不
In mathematics problem-solving teaching, the situation in the classroom is ever-changing, students sometimes inadvertently appear some sentiment.These sentiments are often the germination of students inspiration, instantaneous creation, it seems come in handy, in fact, is the spark of student thinking spark. Instant perception, the teacher turned a blind eye, prevaricate, or the boat, interpretation of wonderful it? Educator Suhomlinski once said: "The skill of education is not
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柴油汽车和拖拉机低温起动比较困难,常采用诸如起动液,带有起动小孔的涡流室镶块、纸插螺栓、蓄电池预热等辅助装置与措施。这些措施的应用在本刊1989年第二期和1990年第九
摘 要：婚前以一方名义购买按揭房屋，婚后夫妻共同偿还贷款，在离婚时如何处理按揭房屋是司法实践中的难点问题。本文从价值形态的角度考虑，认为该类按揭房屋实际上属于按揭者婚前个人财产；而从公平的角度出发，按揭房屋婚后的增值部分性质上属于夫妻共同财产。 关键字：离婚 按揭房屋 共同财产 个人财产 一、按揭制度的含义与性质 "按揭"一词作为舶来品，来源于我国的香港地区。尽管时下按揭买房较为流行，
课堂演示实验是教师结合课堂教学内容,用演示的方法进行的实验教学,使学生获得生动的感性认识,更好地理解和掌握物理概念和规律,同时也可以培养学生的观察能力、分析综合能力
摘要有一类与自然人人格利益密切相关的高度特定物。虽然可以将之归结为特定物的范畴，但是难以运用现有的民法理论进行处理及实现对自然人权利的合理保护。各国的立法例大多都是采取特事特办的方法予以处理，这种方式虽然可以满足个案正义，但在很多场合却不能自圆其说。本文以人格物的合理性结合社会实践，分析人格物法律控制的理论基础，以期对法律实践有借鉴之益。 关键词人格物 法律控制 特事特办 作者简介：扈玉龙，西
在训练议论文写作过程中，我常发现学生写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文很少有自己个人的意见和看法。譬如要写提倡创新精神，则会呈现这样的文章构思：“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。 这样的作文明显犯了“观点 论据”的错误，使得论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系桥梁：论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立
将环氧化天然橡胶(ENR)胶乳均匀分散于碳黑,干燥后与HDPE混炼制得导电复合材料。ENR使材料的渗逾区间和转折温度等有所改变,可使PTC强度提高1～2个数量级,同时力学性能也有改善
精神损害赔偿制度是现代民法损害赔偿制度的重要组成部分。纯粹精神损害虽脱离人身或财产权利受侵害之事实,但也对受害人的精神利益造成实质性的侵害,应予以保护。然而,纯粹
目标： 1 结合生活经验，认识时针和分针及其行走规律，学会看整点、半点。 2 初步建立时间观念，知道应合理安排时间、珍惜时间。 3 主动参与探究活动，体验数学与日常生活的密切联系。 准备： 1 带有龟、兔形象的钟面模型(龟兔形象可活动)，实物钟五只，可以拨动的小闹钟人手一只。 2 钟表图、记录卡若干。 3 音乐：《勾勾手指头》。 4 幼儿熟悉故事《龟兔赛跑》。 过程： 一、结合
师:亲情是人间真挚而美好的感情,描写亲情的诗文往往最能打动人。你读过哪些表现亲情的诗文?生:《爱如茉莉》《背影》《游子吟》……
Teacher: Family love is a sincere an
一、卤代烃中卤元素的检验 例1 为检验某卤代烃(R—x)中的x元素，有以下实验操作：①加热煮沸；②加入AgNO3溶液；③取少量卤代烃；④加入稀硝酸；⑤加入NaOH溶液；⑥冷却，正确的操作顺序是( ) A ③①⑤⑥②④ B ③②①⑥④⑤ C ③⑤①⑥④② D ③⑤①⑥②④