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<正>时下,关于学科融合的话题已是教育界关注和谈论的热点,也是众多教育人和学科教师不断尝试和探索的课题;但从现实的实践和认识上看,教师对学科融合还存在理解和操作上的偏颇甚至误区,致使学科融合教育没有收到理想的效果。本文试从学科融合的内在要求及价值诉求入手,谈谈对学科融合的认识和
学科融合不是简单的跨学科教育——学科融合教育的实践和思考
【摘 要】
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<正>时下,关于学科融合的话题已是教育界关注和谈论的热点,也是众多教育人和学科教师不断尝试和探索的课题;但从现实的实践和认识上看,教师对学科融合还存在理解和操作上的偏
【机 构】
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江苏省无锡市教育科学研究院,
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2017年05期
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