论文部分内容阅读
“听”作为语文核心素养“听、说、读、写”四大能力之首,影响着后续其他能力的发展,于中职生而言,对其专业的发展也至关重要.纵观现行中职语文教学,师生从思想上缺乏足够的重视,听力训练也并未真正开展,学生的听力水平相对不高.本文通过剖析中职生的听力现状来阐述听力训练的必要性,希望为接下来的听力训练实践研究提供参考.