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实施快乐数学教学,寓教于乐,既能激发学生的学习兴趣,又能化抽象为具体,使抽象深奥的数学道理浅显易懂,提高教学效率.本文结合新课程实践,探讨了实施快乐教学,提高学生数学素养的问题.
实施快乐教学提高教学素养
【摘 要】
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实施快乐数学教学,寓教于乐,既能激发学生的学习兴趣,又能化抽象为具体,使抽象深奥的数学道理浅显易懂,提高教学效率.本文结合新课程实践,探讨了实施快乐教学,提高学生数学素
【机 构】
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浙江,台州临海市白水洋中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年7期
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