关于对小学数学教学内容分层渐进几点认识

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近几年来,我在教学内容选择上实行教学内容分层渐进教学法,通过实践探索,取得了一定的效果.一、分层提问分层教学的课堂教学,完全根据学生实际、教材及制订的教学目标,将教学设计成不同层次的问题情景,由浅入深,分层递进,促使学生主动探索、积极思考、大胆猜想、凝练规律。
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