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摘 要：当今社会，随着生活水平的不断提高，人们越发意识到身体健康的关键，所以在日常生活中也会让更加还未成人的幼儿健康，对于幼儿的健康进行教育以及科学培养幼儿健康生活习惯也是幼儿园工作的重点内容，对幼儿进行健康教育以及帮助他们养成健康生活习惯对他们的发展也具有一定的意义。本文根据幼儿健康生活习惯培养现状存在问题及原因分析，结合实际以及先进的培养教育理念，对健康教育及幼儿健康生活习惯的科学培养策略提出相关建议，望对同行有所帮助。
关键词：健康教育；幼儿；健康；生活习惯；科学培养
一、前言
人一生中成长的关键期为孩童时代，处于幼儿园阶段的幼儿对外界产生诸多好奇，也是最佳的启蒙培养时期，为了能够让学生们接受健康生活的理念，培养良好的生活习惯，就需要对他们进行相应的健康教育，就目前来看，健康教育相应工作的开展不仅仅依赖于幼儿园，更是应该幼儿园与家庭共同合作，让幼儿们具有一定的健康保护意识，提高身体素质，接下来就详细阐述相关的内容。
二、幼儿健康生活习惯培养现状存在问题及原因分析
1.没有制定完整的策略
幼儿健康生活习惯培养现状中存在的第一个问题就是幼儿园没有指定详细完整的策略，诸多幼儿园们更多的是进行阶段性的培养，没有拥有一个系统性的培养方案，在进行相应的健康教育工作时没有一个总体的方针，也没有能够制定相应的标准和具体的内容，使得对幼儿的健康教育工作没有取得良好的效果。
2.城乡教育环境存在差异
幼儿健康生活习惯培养现状中存在的第二个问题就是城乡教育环境存在显著差异，中国的教育水平也因经济的发展水平不均衡存在不同程度的差异，城市的幼儿园健康教育工作远远做得要比农村的健康教育工作好很多，处于农村地区的幼儿园远远缺乏相应的教学设施以及相应的教学理念，很多农村的幼儿园根本没有意识到对幼儿们开展相应的健康教育工作，也没有能够对学生们进行相应的健康生活指导。
3.师资力量有待提高
幼儿健康生活习惯培养现状中存在的第三个问题就是师资力量不均衡，一切都属于有待提高的状况。目前幼儿园中的教师学历水平皆为职业学生居多，部分幼儿教师为本科，所以素质以及能力认知有限，也没有意识到健康教育的重要性，没有认真计划做好相应的幼儿健康教育工作。所以，师资力量也是能否进行以及做好相应教育工作的影响因素之一。
三、健康教育及幼儿健康生活习惯的科学培养策略
1.结合現状、制定完善教育纲要
为了能够让幼儿的健康教育工作进行得更加顺利并且能够取得良好的效果，第一点需要做到的就是要结合现状，制定完善的教育纲要，随着二胎政策的开放，新生儿的数目在不断增加，所以就需要解决现状中缺乏一定策略的问。相关部门应该制定并且完善相应的教育纲要，根据幼儿的成长规律，设定出一套科学创新的教学模式，以先进的理念与思想作为指导，才能够使得整体的教学具备准确的工作标准，制定详细的内容，以及相应的工作原则和注意事项，这样才能够使得整体的健康教育工作与时俱进，才能够让幼儿们不必过早地接受传统式的天涯教育，教育的模式也是能够让学生与家长们共同接受的。
2.根据实际、开展健康教育活动
第三个建议就是需要根据实际情况，开对幼儿们开展一系列的健康教育活动。在这段内容中，根据实际情况，不仅仅是根据时代的发展，更是应该根据幼儿的身心发展规律在进行相应的健康教育设计，也就是说在教学的过程中需要确定好相应的教育目标，再从设计上去晚上相关的教学环节。常见的健康教育活动设计为游戏健康教育，教师寓教于乐，学生们也能够在游戏中既获得快乐也能够获得知识，以最简单的你画我猜游戏为例，让幼儿们分成小组进行，认识更多的蔬菜和水果，了解营养价值，不断提高难度，最终获得胜利的人能够得到相应的奖励。
3.创设情境、帮助养成健康习惯
第三个建议就是教师在对幼儿们开展相应的健康教育工作时，就需要利用先进的教学模式，创设情境教育，让幼儿们能够在环境中得到教育，受到启发。人最终是环境的产物，所以进行健康教育工作，就需要教师们有教育的准备，以实物健康教育为例，教师需要摆出相应的教学道具，播放相应的视频，让幼儿们进行观看学习，得到食物健康提示；其次无论是在幼儿园内还是家里，都需要教师与家长们的言传身教，这样才能够使得学生们在良好环境的影响下也能够养成良好的健康生活习惯。
4.加强培训、提高教师教学水平
最后一点建议就是需要加强对教师们的培训，提高教师的教学水平。开展相应的幼儿健康教育工作，教师的素质与能力会对整体的工作效果产生一定的影响，所以必须要教师们接受相应的培训，让教师们学习先进的教育理念以及知识，在今后的工作中能够进行相应的教学实践，提高相应的教学效果。
四、结语
综上所述，幼儿园对于幼儿的健康教育工作是受到了时代观念的影响，随着对祖国花朵未来更多的重视，幼儿的相应工作进展得更加完善，重视幼儿的健康教育工作，培养幼儿健康生活的习惯，能够使得幼儿教育走上素质教育的轨道，能够让幼儿们在成长的关键时期得到更好的启蒙。幼儿园要意识到目前对于幼儿健康生活习惯培养现状中存在的诸多问题，才能够针对问题提出相应的解决措施，幼儿园与教师应结合现状，根据实际情况，制定相应的要求，采取不同的教学方式，开展不同的教学活动，提高自身的教学水平，对幼儿们进行健康鉴于，帮助他们养成良好生活习惯，让他们能够健康成长。
参考文献
[1]王蜀冰.探析健康教育与幼儿健康生活习惯培养[J].新课程（上），2017（12）：239.
[2]才·乌杜巴丽.健康教育及幼儿健康生活习惯的科学培养[J].产业与科技论坛，2016，15（16）：168-169.
[3]李锐.探析健康教育及幼儿健康生活习惯的科学培养[J].才智，2016（05）：126.
关键词：健康教育；幼儿；健康；生活习惯；科学培养
一、前言
人一生中成长的关键期为孩童时代，处于幼儿园阶段的幼儿对外界产生诸多好奇，也是最佳的启蒙培养时期，为了能够让学生们接受健康生活的理念，培养良好的生活习惯，就需要对他们进行相应的健康教育，就目前来看，健康教育相应工作的开展不仅仅依赖于幼儿园，更是应该幼儿园与家庭共同合作，让幼儿们具有一定的健康保护意识，提高身体素质，接下来就详细阐述相关的内容。
二、幼儿健康生活习惯培养现状存在问题及原因分析
1.没有制定完整的策略
幼儿健康生活习惯培养现状中存在的第一个问题就是幼儿园没有指定详细完整的策略，诸多幼儿园们更多的是进行阶段性的培养，没有拥有一个系统性的培养方案，在进行相应的健康教育工作时没有一个总体的方针，也没有能够制定相应的标准和具体的内容，使得对幼儿的健康教育工作没有取得良好的效果。
2.城乡教育环境存在差异
幼儿健康生活习惯培养现状中存在的第二个问题就是城乡教育环境存在显著差异，中国的教育水平也因经济的发展水平不均衡存在不同程度的差异，城市的幼儿园健康教育工作远远做得要比农村的健康教育工作好很多，处于农村地区的幼儿园远远缺乏相应的教学设施以及相应的教学理念，很多农村的幼儿园根本没有意识到对幼儿们开展相应的健康教育工作，也没有能够对学生们进行相应的健康生活指导。
3.师资力量有待提高
幼儿健康生活习惯培养现状中存在的第三个问题就是师资力量不均衡，一切都属于有待提高的状况。目前幼儿园中的教师学历水平皆为职业学生居多，部分幼儿教师为本科，所以素质以及能力认知有限，也没有意识到健康教育的重要性，没有认真计划做好相应的幼儿健康教育工作。所以，师资力量也是能否进行以及做好相应教育工作的影响因素之一。
三、健康教育及幼儿健康生活习惯的科学培养策略
1.结合現状、制定完善教育纲要
为了能够让幼儿的健康教育工作进行得更加顺利并且能够取得良好的效果，第一点需要做到的就是要结合现状，制定完善的教育纲要，随着二胎政策的开放，新生儿的数目在不断增加，所以就需要解决现状中缺乏一定策略的问。相关部门应该制定并且完善相应的教育纲要，根据幼儿的成长规律，设定出一套科学创新的教学模式，以先进的理念与思想作为指导，才能够使得整体的教学具备准确的工作标准，制定详细的内容，以及相应的工作原则和注意事项，这样才能够使得整体的健康教育工作与时俱进，才能够让幼儿们不必过早地接受传统式的天涯教育，教育的模式也是能够让学生与家长们共同接受的。
2.根据实际、开展健康教育活动
第三个建议就是需要根据实际情况，开对幼儿们开展一系列的健康教育活动。在这段内容中，根据实际情况，不仅仅是根据时代的发展，更是应该根据幼儿的身心发展规律在进行相应的健康教育设计，也就是说在教学的过程中需要确定好相应的教育目标，再从设计上去晚上相关的教学环节。常见的健康教育活动设计为游戏健康教育，教师寓教于乐，学生们也能够在游戏中既获得快乐也能够获得知识，以最简单的你画我猜游戏为例，让幼儿们分成小组进行，认识更多的蔬菜和水果，了解营养价值，不断提高难度，最终获得胜利的人能够得到相应的奖励。
3.创设情境、帮助养成健康习惯
第三个建议就是教师在对幼儿们开展相应的健康教育工作时，就需要利用先进的教学模式，创设情境教育，让幼儿们能够在环境中得到教育，受到启发。人最终是环境的产物，所以进行健康教育工作，就需要教师们有教育的准备，以实物健康教育为例，教师需要摆出相应的教学道具，播放相应的视频，让幼儿们进行观看学习，得到食物健康提示；其次无论是在幼儿园内还是家里，都需要教师与家长们的言传身教，这样才能够使得学生们在良好环境的影响下也能够养成良好的健康生活习惯。
4.加强培训、提高教师教学水平
最后一点建议就是需要加强对教师们的培训，提高教师的教学水平。开展相应的幼儿健康教育工作，教师的素质与能力会对整体的工作效果产生一定的影响，所以必须要教师们接受相应的培训，让教师们学习先进的教育理念以及知识，在今后的工作中能够进行相应的教学实践，提高相应的教学效果。
四、结语
综上所述，幼儿园对于幼儿的健康教育工作是受到了时代观念的影响，随着对祖国花朵未来更多的重视，幼儿的相应工作进展得更加完善，重视幼儿的健康教育工作，培养幼儿健康生活的习惯，能够使得幼儿教育走上素质教育的轨道，能够让幼儿们在成长的关键时期得到更好的启蒙。幼儿园要意识到目前对于幼儿健康生活习惯培养现状中存在的诸多问题，才能够针对问题提出相应的解决措施，幼儿园与教师应结合现状，根据实际情况，制定相应的要求，采取不同的教学方式，开展不同的教学活动，提高自身的教学水平，对幼儿们进行健康鉴于，帮助他们养成良好生活习惯，让他们能够健康成长。
参考文献
[1]王蜀冰.探析健康教育与幼儿健康生活习惯培养[J].新课程（上），2017（12）：239.
[2]才·乌杜巴丽.健康教育及幼儿健康生活习惯的科学培养[J].产业与科技论坛，2016，15（16）：168-169.
[3]李锐.探析健康教育及幼儿健康生活习惯的科学培养[J].才智，2016（05）：126.