提炼数学核心问题,促进学生主动探究——苏教版三下《认识年、月、日》第一课时教学设计

• 作 者: 万国华
• 机 构: 江苏省常熟市绿地实验小学
• 出 处: 江苏教育
• 发表日期: 2016年Z1期
• 关键词: 主动探究 第一课时 《认识年、月、日》 教学设计

<正>【设计理念】"年、月、日"属于"常见的量"中的一个内容,这是一节典型的常识性内容教学课。新课标对这部分内容的教学要求是:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。应该说,学生已经掌握了时间单位时、分、秒,对年、月、日也有一定的生活经验,但经验往往比较零碎、不系统。美国数学家哈尔莫斯曾说:问题是数学的心脏。"年、月、日"的知识点多且有点散,所以这节课