【摘 要】
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目的了解临床护理人员对《基础护理学》教学改革后学生临床见习的效果评价,针对存在问题调整见习安排,以达到优化教学效果。方法采用横断面研究方法,对护理学生浸入式临床见
【机 构】
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第四军医大学护理学院,第四军医大学西京医院
【基金项目】
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陕西省高等院校专业综合改革试点项目(100701)
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目的了解临床护理人员对《基础护理学》教学改革后学生临床见习的效果评价,针对存在问题调整见习安排,以达到优化教学效果。方法采用横断面研究方法,对护理学生浸入式临床见习所在科室的带教老师及护士长进行问卷调查。结果 95.9%的带教老师及护士长对学生的见习效果满意,63.6%的认为基础护理课间见习非常有必要、学生可有很大的收获,50%以上的带教老师和护士长认为课间见习的效果优于课后集中见习,86.4%~95.5%认为课间与课后相结合的浸入式临床见习方式对学生基础护理学习效果的促进作用明显,73%认为见习安排需要调整。结论《基础护理学》浸入式临床见习教学效果肯定;与课后集中见习相比,课间见习能够更好地使学生将所学的理论知识运用于临床工作中,但在课间见习的频次、时间以及带教学生数等安排方面有待进一步优化和改进。
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