【摘 要】
:
在小学语文教学中,阅读是语文课程中最重要的一部分.随着教育改革的发展,小学语文阅读教学的方法也在不断创新.合作学习策略在课堂教学中尤为重要,让处于不同年级的学生都能
论文部分内容阅读
在小学语文教学中,阅读是语文课程中最重要的一部分.随着教育改革的发展,小学语文阅读教学的方法也在不断创新.合作学习策略在课堂教学中尤为重要,让处于不同年级的学生都能更好地参与到合作学习中.通过合作学习,提升学生在阅读方面的思考能力,激发阅读兴趣,更加深入地引领学生理解分析阅读内容.本文通过如何培养学生语文阅读合作学习开展分析探讨,并提出相应的策略方法.
其他文献
根据《语文课程标准》可知,阅读方法多种多样.只有采取多元化的阅读方法,才能真正提高阅读质量.而“略读”作为重要的阅读方法,一直未能引起教师的足够重视.鉴于此,本文将以
由安徽省黄山市委宣传部、黄山市扶贫办、黄山市文化委员会、歙县人民政府联合出品,黄山市艺术剧院演出的新创黄梅现代戏《远去的差距》从在歙县首演,并参加了第八届中国(安
关注写作教学中的评价环节,不仅可以让学生获得修改的意见,也可以让学生认可自己的优势,为学生发展写作能力奠定良好基础.在现阶段的小学语文作文教学中,教师可以对评价的标
在小学语文课堂教学当中,主要分为教学内容和教学方法两部分.为使小学语文课堂教学的效率能够有所提升,小学语文教师应该从这两部分入手.通过优化教学方式,更好地教授学生语
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.阅读教学就是要通过对话来培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力.既然阅读这么重要,那么如何才能轻松打造出高效的
语文阅读的学习具有特有的方法,讲究梯度和层次感,在实际的教学过程当中,教师有必要融入阅读批注,帮助学生更加深入地掌握阅读技能和方法.但是如何实现在阅读批注的过程当中
课堂教学过程中良好的师生互动能够有效活跃课堂氛围,促使学生紧跟教学思路积极学习具体的语文知识.加强师生互动,增强交流还可以帮助学生提升学习质量.本文主要论述如何在小
张文林,1949年出生,安庆市人.1955年12月进入安庆市民众黄梅戏剧团任学员,在《祥林嫂》中饰阿毛.1956年11月进入安庆市黄梅戏一团训练班学习.1958年8月转入安庆市黄梅戏艺术
在教学过程当中,学生需要从基础学起,而识字就是语文学习的基础.那么教师如何通过一定的方法,让学生在趣味并且高效的氛围中进行识字呢?这就需要教师进行探究,并且让学生能够