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学生演讲的过程是上面学生讲，下面同学听，从听中，可以训练学生听音和辨音的能力；从听中，可以训练学生注意、想象、联想、记忆的能力；从听中可以训练学生快速敏捷的概括、判断、推理等思维能力。学生听同学的演讲，从中抓要点，长知识，扩视野，学会了用自己的听觉收集信息，并且养成良好的听话习惯。同时，从别的同学的演讲中，还可学到更多的演讲技巧和形式。讲的学生培养了数学表达能力，以说促思，使学生思维过程明朗化、条理化、深刻化，激起学生学习的兴趣，培养学生学习能力，从而更好地促进学生的思维活动，拓宽学生的思维空间。学生为了