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在传统的教育模式中，学生学习时被动接受灌输，对知识只闻其味，不知其实。新课程改革的目标在于从根本上改变传统的教育模式，改变学生的学习方法，强调学生的自主学习，要求自己理解体味，吃透教材知识内容。所以，变“闻”为“吃”的学法转变是新课程改革中最迫切需要解决的问题。现对几种有助于学生自主、合作、探究学习的学法进行初步探讨。