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在阅渎教学中,老师要重视创设情境,使学生自然而然地入境人情,在陶情冶性的同时,品味生动、形象的语言,让语文课堂成为师生享受美的乐园.我就此谈一些在语文课堂教学中的具体落实.一、妙设巧引,诱发美的情感情感是审美感知的动力,只有当审美主体对审美对象怀着一种强烈的期待情感时,才会使主体的注意力集中予某一感知对象,从而产生审美的感知.