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小学生的学习过程是一种引导与自主学习相结合的过程,他们自身学习的特点和学习意愿决定了最终的学习效果.因此,对于巩固小学生的学习效果,更应该注重方式与方法的引导和学习,他们复习的过程应该是一种阶段性的过程,巩固的效果会随着学习的进程而不断提高,使小学生产生浓厚的学习兴趣,并逐渐把学习复习课当成一种乐趣.