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“足球进校园是学校体育工作的一部分。它不是额外的工作，而是我们本来就应该做的事情。以前，我们的认识不够，现在，我们要有紧迫感和使命感，付出前所未有的努力，让孩子们享受体育运动的乐趣，健康快乐地成长。”2015年3月26日，在全国青少年校园足球行政管理人员和校长第三期培训班上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰强调，要把校园足球作为学校体育改革的突破口，开创学校体育工作的新局面。
为全面推进我省的校园足球工作，河南省教育厅出台了《河南省校园足球行动计划》，要求凡场地条件允许的学校，都要把足球运动列为体育与健康课的必学内容，安排一定的课时为学生提供学练足球的机会，帮助学生掌握足球运动的基本技能，体验足球的乐趣。
大力开展足球活动，是要让足球在整个校园体育活动中起到引领表率作用；开展校园足球最主要的目的并不是选拔足球人才，而是开发其独特的教育功能，为学校教育服务。对学生而言，校园足球能增进学生的体质健康，培养学生的运动技能，塑造人格，从而实现“三位一体”的育人目标。从文化内涵上看，校园足球能弘扬和培育民族精神，增强学生的团队、规则、协作意识，让学生养成健康文明的生活方式。从社会价值上说，发展校园足球是成就中国足球梦想、提升中国软实力的基础工程，是促进青少年全面发展、培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。
开展校园足球需要的条件是全方位的，因此需要有关方面积极行动，因地制宜，在现有基础上不断完善，逐步解决校园足球发展遇到的问题，让广大未成年人享受足球运动的乐趣，并因此受益终身。
“本期关注”约请有关专家和体育工作者，从教育行政管理部门和基层学校的视角，聚焦河南省足球进校园工作。有了切实可行的实施方案，有了每个学校根据自身条件进行的有特色的实践，我们相信，河南省足球进校园工作一定会顺利开展、开花结果。
为全面推进我省的校园足球工作，河南省教育厅出台了《河南省校园足球行动计划》，要求凡场地条件允许的学校，都要把足球运动列为体育与健康课的必学内容，安排一定的课时为学生提供学练足球的机会，帮助学生掌握足球运动的基本技能，体验足球的乐趣。
大力开展足球活动，是要让足球在整个校园体育活动中起到引领表率作用；开展校园足球最主要的目的并不是选拔足球人才，而是开发其独特的教育功能，为学校教育服务。对学生而言，校园足球能增进学生的体质健康，培养学生的运动技能，塑造人格，从而实现“三位一体”的育人目标。从文化内涵上看，校园足球能弘扬和培育民族精神，增强学生的团队、规则、协作意识，让学生养成健康文明的生活方式。从社会价值上说，发展校园足球是成就中国足球梦想、提升中国软实力的基础工程，是促进青少年全面发展、培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。
开展校园足球需要的条件是全方位的，因此需要有关方面积极行动，因地制宜，在现有基础上不断完善，逐步解决校园足球发展遇到的问题，让广大未成年人享受足球运动的乐趣，并因此受益终身。
“本期关注”约请有关专家和体育工作者，从教育行政管理部门和基层学校的视角，聚焦河南省足球进校园工作。有了切实可行的实施方案，有了每个学校根据自身条件进行的有特色的实践，我们相信，河南省足球进校园工作一定会顺利开展、开花结果。