【摘 要】
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教材是教学和培养学生学科素质的主要依据,对教学具有重要的指导性.教材的处理是教师在教学过程中对教材再创造的过程,是教师的一种同质异构的艺术创作活动.能根据教材特点和
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教材是教学和培养学生学科素质的主要依据,对教学具有重要的指导性.教材的处理是教师在教学过程中对教材再创造的过程,是教师的一种同质异构的艺术创作活动.能根据教材特点和学生的实际情况,对教材进行创造性的加工和处理,课堂教学就会得心应手,尽显艺术风采.如果只是照本宣科,就会使课堂失去活力.所以,教师如何灵活合理地使用教材,使教材提供的学习素材能适应学生积极主动地学习,是深化课堂教学改革重要的基础环节.初一学生刚跨入中学,必须有个适应的过程,所以合理使用教材就显得更加重要.
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