【摘 要】
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着装审美教育是以自我的生命价值为原发点，通过具有美感的着装形象塑造过程，对人进行审美感知、审美情感、审美价值观与人格魅力养成，提升人的审美能力和人生境界的教育。然而着
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着装审美教育是以自我的生命价值为原发点，通过具有美感的着装形象塑造过程，对人进行审美感知、审美情感、审美价值观与人格魅力养成，提升人的审美能力和人生境界的教育。然而着装审美教育并不是服装设计教育，也不是一般意义上的教人如何运用色彩、选择款式的穿着搭配训练。在日常生活审美化的今天，对它的深人研究和教育实践不仅可引导大众形成正确而自觉的着装审美理念，使之悦纳自我，正确把握服装审美潮流，恰当地选择自己合适的着装风格，从而在社会中造就具有着装审美意识的自觉群体；还可协同解决在服装产业链的设计、制作、表演、销售等方
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