【摘 要】
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中国高校慕课发展迅速,相关研究日益兴盛,也存在一些不足,许多研究理论化倾向严重,缺乏足够的实践性总结与反思,因此未能真切地看到想象慕课与真实慕课的区别,无法客观看待传
【机 构】
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上海财经大学人文学院,上海戏剧学院博士后流动站
【基金项目】
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上海财经大学教学建设项目“高校传统文化教育与通识课教改研究”(项目编号:2017120112),上海市高等教育学会规划课题“财经高校传统文化通识教育中的慕课教学研究”
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中国高校慕课发展迅速,相关研究日益兴盛,也存在一些不足,许多研究理论化倾向严重,缺乏足够的实践性总结与反思,因此未能真切地看到想象慕课与真实慕课的区别,无法客观看待传统实体课堂的利弊。在涉及具体课程的“教”与“学”时,想象慕课所设定的许多愿景只能停留在理论层面,真实慕课无法兑现。而在慕课与传统课堂之间,前者无法取代后者,但会对其产生深远影响,两相结合是未来教学发展的基本方向。
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