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《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：教师是学生的合作者，教学过程是师生交往共同发展的活动过程，教学是一个学习共同体，只有教学过程处于一种和谐状态，才能从根本上提高教学效果，实现教学的最终目标。在课堂上如何让教学过程诸要素处于一种协调和平衡的状态？文章作者结合多年的教学实践畅谈了自己的看法。