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【摘 要】
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小学数学教学是充满思维的教学，但是，小学生却不擅长“思维”；小学数学教学是抽象之后的教学，但是小学生擅长的却是“直观感悟”。由此可见，小学数学与小学生，尤其是低龄化的小学生
【机 构】
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巴县城区第一小学校
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2017年7期
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