【摘 要】
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由于小学生自我反馈意识的发展还不成熟，他们往往忽视自己内部心理活动，对自己思维的过程不加注意。这就要求我们在教学中经常注意引导学生对自己的思维进行反馈。学生回答问题
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由于小学生自我反馈意识的发展还不成熟，他们往往忽视自己内部心理活动，对自己思维的过程不加注意。这就要求我们在教学中经常注意引导学生对自己的思维进行反馈。学生回答问题之后，追问“为什么？”“你是怎样想的？”等问题，并让学生讲出思维的过程，自己作出评价，这是
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