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新课程确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度全方位促进学生发展的目标，这就要求各科教学既要重视知识的传授和技能的训练，也要关注人文教育。所谓“人文教育”就是以陶冶人格、丰富精神生活、了解文化传统和人的价值等为宗旨的教育。生物虽是一门自然科学，但也蕴含着丰富的人文教育内容，
在生物教学中渗透人文教育
【摘 要】
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新课程确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度全方位促进学生发展的目标，这就要求各科教学既要重视知识的传授和技能的训练，也要关注人文教育。所谓“人
【机 构】
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冠县东古城中学
【出 处】
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山东教育(中学刊)
【发表日期】
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2005年21期
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