热处理对“皖翠”猕猴桃贮藏生理及品质的影响

来源 :安徽农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wqiufeng1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的]探讨热处理对"皖翠"猕猴桃贮藏生理、品质的影响,为猕猴桃热处理贮藏技术的应用提供理论依据。[方法]以"皖翠"猕猴桃果实为试材,采用不同温度和时间热水处理果实,置于0-1℃冷库低温贮藏,定期检测呼吸生理、品质指标的变化。[结果]经热处理的猕猴桃果实含糖量整体低于对照组;54℃热处理可明显抑制猕猴桃果实的呼吸速率;38℃热水处理8 min,可保持较高的猕猴桃果实硬度;38℃热处理猕猴桃果实可滴定酸含量高于对照,果实Vc含量损失相对较少。[结论]热处理温度与时间的不同组合都会对"皖翠"的贮藏品质产生不同
其他文献
我有幸观看了“中美探究式科学教育实验项目”课题组到美国阿拉巴马州亨茨维尔市米尔·克瑞克小学拍摄的课堂教学录像《平衡》。本节课是STC课程《平衡与称重》单元的第
教育改革新时期愈加强调对学生学科素养、个人素质以及综合能力的培养,其中,初中政治是实行素质教育的重要学科,对学生思想观念的形成以及为人处世的行为具有强大的教育意义,
一、导入师:今天继续我们的科学探究之旅,请看大屏幕(出示课件:推摩托车入车棚的情境)如果我想把摩托车停放在这个车棚里。你会建议我从哪边上去?为什么?
在参加洛阳市教育局教研室举行的关于“地球与宇宙”领域教学优质课比赛活动中,我对大象版《科学》教材中的有关“地球与宇宙”领域的共44节课进行了研读,感觉有许多问题亟待研
在教学过程中,学生是学习的主体,只有充分发挥这个主体的积极性和创造性,才能有效地落实素质教育的要求。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。因此,在教学中教师要善于诱发学生的学习兴趣,培养学生主动参与精神,帮助学生质疑解读,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,追求数学美。  一、激发兴趣,积极参与  “兴
该文针对沉井施工对井周边环境的影响,提出环境效益的概念,采取合理防治措施,使工程获得最佳的经济效益和社会效益。其成果可为同类型工程设计及施工提供参考。
一、成效显著的课堂教学听说美国的课堂上,学生想怎么坐着就怎么坐,教师也可以坐在桌子上。在美国,我见到的课堂形式的确是这样的。可是,让我惊讶的是,学生们都在认真听讲,全班二十
摘 要:计算是数学学习的基础,也是小学学习阶段应掌握的基本技能。由于种种原因,在小学数学中常常出现计算错误。结合小学计算教学实践,分析了小学数学计算错误的成因,并在此基础上探讨了避免这些错误的一些方法与措施。  关键词:小学生;数学教学;计算  计算是数学学习的基础。在小学数学教学中,计算教学占据着比较大的比重,培养小学生的计算能力是小学阶段数学教学的重要任务。良好的计算能力是提高数学教学质量和学
《种子发芽》一课提供了一个探究影响种子发芽条件的对比实验:在玻璃杯中的木棍上绑上三粒种子,种子尖端向上放在盛水的玻璃杯里,上面一粒种子完全暴露在空气中,标明“1号”;中间
[目的]检测一种新型钠复合肥对多浆旱生植物霸王(Zygophyllum xanthoxylum)幼苗移栽到大田后生长和抗旱性的影响。[方法]设3个处理:CK,巴彦浩特当地沙土;NP,在巴彦浩特当地沙土